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哈工大建筑學院參加風景園林“四校一企”聯合畢業設計討論會
發布時間:2018-10-17 瀏覽次數:173

109日,由西安建筑科技大學、北京林業大學、南京林業大學、哈爾濱工業大學、易蘭規劃設計院聯合發起舉辦的“四校一企聯合畢業設計”(簡稱風景園林4+1聯合畢設)討論會,順利在京舉辦。參會高校和企業討論和商議了以校企合作、多校交流為基礎的聯合畢業設計工作內容和計劃。西安建筑科技大學建筑學院副院長李昊教授、風景園林系主任董蘆笛教授、北京林業大學園林學院副院長鄭曦教授、南京林業大學風景園林學院副院長邱冰教授、哈爾濱工業大學建筑學院景觀系余洋副教授、易蘭規劃設計院創始人兼首席設計師陳躍中等參加了本次會議,并作了重要發言。會議由董蘆笛教授主持。

本次會議宗旨是促進不同地域高校和設計企業之間的教學實踐和學術交流,共享教學資源,拓展學生視野,為更好地融入社會實踐提供平臺。與會教師和設計師共同討論了“街景重構”理論的緣起與實踐方法,并賦予街景更新不同的內涵。

首先,陳躍中先生介紹了“街景重構”重塑城市公共空間的理論與實踐探索,并介紹了擬定的設計基地情況。隨后,參會各高校負責人簡介了各校畢業設計概況,并討論“四校一企風景園林教學聯盟備忘錄(草案)”、聯合畢設教學任務書、教學工作組織方案、以及教學成果及獎勵推廣宣傳方式等議題。整個會議圍繞畢業設計的意義和價值、畢設題目的設定、教學計劃的制定、設計深度的把控等進行了專項研討。

在會議中,不斷迸發出關于街景重構和聯合教學的精彩觀點。

  • 城市街景是城市社會經濟文化發展水平的綜合體現,代表我國當前城市化進程中遭遇的普遍性城市建設發展問題。在過去與未來的快速傳承中面臨街景重構的變革探索,通過“街景重構”重塑城市公共空間的理論與實踐探索,是風景園林專業多學科協同創新的實踐前沿。

  •   街道復興是城市更新的重要議題,在建筑、規劃等領域都有不同層面的解讀和實踐。風景園林具有非常豐富的實踐內涵,是街景重構的重要途徑。未來研究和實踐應對街景中的“景”賦予除了視覺體驗之外更豐富的內容,比如街道新功能、新類型等。

  •   歐美“去汽車化”的潮流是街景重構理論的社會背景,民眾將重返街道,開始慢行生活。中國房地產市場的緩行引發土地大面積開發與利用越來越少,老街區更新或修建的項目將越來越多。舊城精品改造、城市區域更新等項目都將促使老街區重現活力。

  •   校企聯合不僅是一種創新,更希望進行多維度的街景價值重構,增強風景園林在都市更新過程中的話語權,展現行業的巨大潛力和價值。在這個過程中,探索不同辦學背景和教學特色的高校教學經驗和差異,促進多元化的教學交流;探索畢業設計成果與實際項目需求之間有效的成果對接,深化促進教學實踐與設計實踐聯合的共贏式發展。

  •   在校企聯合過程中,工作在一線的設計師應擔起企業導師的責任,與高校老師充分溝通,相互配合,突破傳統規范流程操作的畢設模式,盡可能將實踐工作流程貫徹到教學體系之中,促進高校畢設成果有更多的可能性。

  •   風景園林4+1聯合畢設是一個創新研究,在全國風景園林高校教學史上是首次。企業加入畢設環節,能打破高校畢設的“同質性”,成為學生進入職場的一個重要環節。傳統的風景園林教學需要創新型聯合,應結合當下中國的行業特點,與設計企業聯合,進行轉型與銜接。

  •   設計企業的研發能力是增強市場競爭力的有效保障。職業設計師由于項目周期緊張,缺乏或者難以實現研發過程。以“街景重構”作為畢設選題,應該從自下而上的視角切入街道生活,結合實際項目操作,不僅需要完成教學任務,也應探索實踐研發的可能性。

  •   街景重構可能更適合城鄉規劃或城市設計的專業來參與,或者是環境藝術的專業參與。以往農林專業學生的畢業設計,一部分學生是做傳統論文,一部分學生偏向做設計。跟傳統比較,現在風景園林學生偏向實踐、偏向于規劃設計方面。但是,不管做論文還是做設計,應堅持傳統的風景園林本科教學內涵,主要圍繞綠地進行教學指導。

  •   街景重構背后應該有更加深層的目的,也許我們應該通過這個題目來更加關注城市生活,這對于風景園林來講很有意義,我們處理的綠地設計,事實上是組織人的生活,尤其是工作以外的生活。以前城市綠地規劃是定額分配的,實際上是比較機械的。街景重構應該引導設計走向公共空間、開放空間,關注人們的日常生活。

  •   聯合畢設對于企業和高校都是非常難得的一次機會。已有的校際聯合畢業設計及開放式作品展覽,如五道口項目、崇雍大街項目、大柵欄項目等,社會評價和效益都非常好。

  •   畢業設計小組的教學組織可分為兩部分,一個是基于場地的研究,可從社會學或其他角度深化調研資料;一個是專項設計,比如社會生活、設施設計等等。小組方案可以完成多維度整合,既有系統的整體規劃,又保證了專項設計的深度。

與會教師和設計師共同展望聯合畢設的未來

研討會上教師與設計師們共同探討聯合畢設的核心議題

與會教師和設計師集體合影

與會教師和設計師在海報上簽名留念

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